ορισμός του σχολείου

Το σχολείο είναι ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο διδάσκεται η υποχρεωτική εκπαίδευση.

Εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο διδάσκεται η διδασκαλία

Από το σχολείο κατανοούμε αυτό το ίδρυμα που είναι αφιερωμένο στη διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών.

Το σχολείο είναι ένα από τα πιο σημαντικά ιδρύματα στη ζωή ενός ατόμου, ίσως επίσης ένα από τα πιο σημαντικά μετά την οικογένεια, δεδομένου ότι επί του παρόντος θεωρείται ότι το παιδί εντάσσεται σε αυτό από τα πρώτα του χρόνια μέχρι να τελειώσει κανονικά κοντά στην ενηλικίωσή του. .

Δημοτικό και δευτεροβάθμιο σχολείο: προσφέρουν βασική εκπαίδευση

Μέσα σε αυτό που είναι γνωστό ως υποχρεωτικό σχολείο υπάρχει το λεγόμενο δημοτικό και δευτεροβάθμιο σχολείο, και στα δύο, το άτομο λαμβάνει μια στοιχειώδη και βασική διδασκαλία, η οποία θα χρησιμεύσει ως τροφή και πυλώνας όταν το άτομο έχει πρόσβαση, εάν θέλει, να την πανεπιστημιακή εκπαίδευση που θα σας εκπαιδεύσει ως επαγγελματίας σε κάποια πτυχή.

Στο δημοτικό σχολείο, το οποίο διαρκεί μεταξύ έξι και δώδεκα ετών ενός ατόμου, αναζητείται ο αλφαβητισμός του μαθητή, δηλαδή διδάσκει να διαβάζει και να γράφει, να εκτελεί υπολογισμούς και κάποιες βασικές πολιτιστικές έννοιες που θα του επιτρέψουν να διαμορφωθεί ως καλός Ανθρωποι.

Και από την πλευρά του, το γυμνάσιο, το οποίο διαρκεί συνήθως μεταξύ 13 και 17 ετών, η διδασκαλία γίνεται πιο εξελιγμένη επειδή η ιδέα είναι να προετοιμάσει τον μαθητή για ανώτερη και εξειδικευμένη εκπαίδευση.

Ενώ μπορεί να υπάρχουν παραλλαγές στα ονόματά τους, το δημοτικό και το γυμνάσιο είναι το θεμέλιο της εκπαίδευσης κάθε ατόμου.

Ιστορία και εξέλιξη του σχολείου ως εκπαιδευτικού ιδρύματος

Το σχολείο όπως το καταλαβαίνουμε σήμερα είναι αναμφίβολα ένα πολύ πρόσφατο στοιχείο της κοινωνίας.

Αυτό έχει να κάνει με το γεγονός ότι ιστορικά η εκπαιδευτική διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης περιοριζόταν στους πιο ισχυρούς τομείς της κοινωνίας.

Έτσι, οι περισσότεροι άνθρωποι δεν έλαβαν άλλη εκπαίδευση εκτός από τις βασικές γνώσεις που απαιτούνται για την εκτέλεση ενός συγκεκριμένου έργου (γεωργία, βιοτεχνία, εμπόριο κ.λπ.).

Μόνο στα μέσα του 19ου αιώνα το σχολείο θα εμφανιζόταν στις δυτικές κοινωνίες ως ζωτικός θεσμός.

Αυτό είχε να κάνει με την έννοια του εκδημοκρατισμού της γνώσης, αλλά και με την ανάγκη τα εθνικά κράτη να μεταδώσουν έναν μόνο λόγο σε όσο το δυνατόν περισσότερους πληθυσμούς.

Το σχολείο στη συνέχεια αφαιρέθηκε από την αποκλειστική σφαίρα της θρησκείας και έγινε ένας κοσμικός χώρος που κυριαρχείται από το κράτος σύμφωνα με τα συμφέροντά του.

Για πολλούς ειδικούς, το σχολείο είναι ο χώρος από τον οποίο το άτομο όχι μόνο λαμβάνει ποικίλες γνώσεις και πληροφορίες, αλλά και κοινωνικοποιείται με άλλες πραγματικότητες που μπορεί να μην είναι ίδιες με τη δική τους.

Το σχολείο νοείται ως ένα είδος εμπειρίας πριν από τη ζωή των ενηλίκων.

Εκφοβισμός: μια πραγματικότητα στα σχολεία που πρέπει να αντιμετωπιστεί

Ωστόσο, για άλλους, το σχολείο αντιπροσωπεύει έναν χώρο όπου όλες οι υπάρχουσες ανισότητες στην κοινωνία αναπαράγονται και επαναλαμβάνονται, ξεκινώντας από την έννοια της εξουσίας και της ιεραρχίας έως τις πράξεις βίας και κακοποίησης μεταξύ συνομηλίκων ή μεταξύ διαφορετικών συμμετεχόντων σε αυτό.

Μια επαναλαμβανόμενη δράση που έλαβε χώρα σε αυτόν τον εκπαιδευτικό χώρο για μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά που τα τελευταία χρόνια έχει εντατικοποιηθεί όσον αφορά την επίδειξη είναι ο λεγόμενος εκφοβισμός.

Ο εκφοβισμός πραγματοποιείται πάντα στο σχολείο και συνίσταται σε μια εξαιρετικά επιθετική πρακτική που ασκούν ένας ή περισσότεροι μαθητές εναντίον ενός άλλου που δεν έχει την ικανότητα να αμυνθεί και που προκαλεί σημαντική σωματική και ψυχολογική ζημία.

Η αποστολή είναι πάντα να τον εκφοβίζει.

Συνήθως αποτελείται από πειράγματα, ξυλοδαρμούς, απειλές, γελοιοποίηση, προσβλητικά ψευδώνυμα, μεταξύ άλλων.

Κατά συνέπεια, εκείνοι που επηρεάζονται από τον εκφοβισμό τείνουν να παρουσιάζουν εύκολα αναγνωρίσιμα συμπτώματα αφού υποβληθούν σε αυτόν τον τύπο εκφοβισμού, όπως: αϋπνία, διαταραχές διατροφής, κατάθλιψη, ευερεθιστότητα, άγχος, αρνητικές σκέψεις, μεταξύ των πιο κοινών.

Αν και μπορεί να συμβεί σε όλη τη σχολική σκηνή, συνήθως κυμαίνεται μεταξύ 12 και 15 ετών.

Τα θύματα είναι συνήθως μαθητές με ανασφαλές προφίλ, ντροπαλός, με χαμηλή αυτοεκτίμηση και αδυναμία υπεράσπισης, ενώ οι εκφοβιστές τείνουν να είναι ισχυροί.

Είναι σημαντικό οι αρχές, οι δάσκαλοι, οι γονείς και οι μαθητές να δεσμευτούν στον αγώνα τους μέσω του διαλόγου.

Το ιδανικό σχολικό μοντέλο είναι ακόμα ένα στο οποίο μπορούμε όλοι να αποκτήσουμε πρόσβαση στον ίδιο τύπο γνώσης χωρίς να χρειαστεί να χάσουμε την ελευθερία μας να αμφισβητούμε ή να συνεισφέρουμε σε αυτό.