τι είναι η επανάληψη »ορισμός και έννοια
Η επανάληψη είναι ένα φαινόμενο που επηρεάζει τον εκπαιδευτικό τομέα. Εμφανίζεται όταν ένας μαθητής δεν περάσει ικανοποιητικά ένα σχολικό έτος και ως αποτέλεσμα αναγκάζεται να επαναλάβει το έτος ξανά. Αν και η λέξη επανάληψη δεν αναγνωρίζεται από το DRAE, είναι μια λέξη κοινής χρήσης, ειδικά χρησιμοποιείται στη Λατινική Αμερική. Πρέπει να σημειωθεί ότι αυτό το όνομα δεν χρησιμοποιείται στην Ισπανία και αναφέρεται με άλλους τρόπους (η επανάληψη βαθμού είναι το πιο διαδεδομένο όνομα).
Γιατί συμβαίνει η επανάληψη;
Δεν υπάρχει κανένας λόγος που να εξηγεί αυτό το φαινόμενο, οπότε μπορεί να παρασχεθεί μια σειρά αιτιών που το προκαλούν:
- Υπάρχουν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες και δεν μπορούν να επιτύχουν τους ακαδημαϊκούς στόχους.
- Μερικές φορές η αιτία δεν σχετίζεται με τις ικανότητες του μαθητή, αλλά με τις προσωπικές τους συνθήκες. Πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι ορισμένα οικογενειακά προβλήματα ή ορισμένα κοινωνικά περιβάλλοντα μπορούν να έχουν αρνητικό αντίκτυπο στα σχολικά αποτελέσματα.
- Τα παιδιά και οι έφηβοι είναι ιδιαίτερα ευαίσθητοι και δεν προσαρμόζονται πάντα στα ακαδημαϊκά προγράμματα. Μπορεί να έχουν κάποιο είδος συναισθηματικής κακής προσαρμογής, να βιώνουν εκφοβισμό ή άλλα προβλήματα και όλα αυτά επηρεάζουν την απόδοσή τους.
Αξιολογήσεις επανάληψης
Από κοινωνική άποψη, η επανάληψη αντιπροσωπεύει μια αποτυχία του εκπαιδευτικού συστήματος. Σε ορισμένες χώρες, τα ποσοστά επανάληψης είναι υψηλά και αυτό συνοδεύεται από μια σειρά επιπτώσεων (αίθουσες διδασκαλίας με μεγάλο αριθμό επαναληπτών, ομάδες μαθητών με διαφορετικές ηλικίες που μοιράζονται την ίδια τάξη ή την ανάγκη ενσωμάτωσης συγκεκριμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων για αυτούς τους μαθητές).
Εάν σκεφτούμε τον μαθητή του επαναλήπτη, πρέπει να λάβουμε υπόψη πώς μπορεί να τον επηρεάσει αυτή η κατάσταση: μπορεί να είναι ένα ερέθισμα για να διορθώσει την έλλειψη ενδιαφέροντος για σπουδές ή, από την άλλη πλευρά, μπορεί να τον επηρεάσει ψυχολογικά και να θεωρήσει τον εαυτό του ως αποτυχία . Με άλλα λόγια, η επανάληψη είναι μερικές φορές μια καλή λύση για τη διόρθωση ορισμένων κενών στην απόκτηση γνώσεων, αλλά μπορεί επίσης να είναι προβληματική.
Από παιδαγωγική άποψη δεν υπάρχει γενική συναίνεση σχετικά με τη σκοπιμότητα της επανάληψης. Σύμφωνα με ορισμένες προσεγγίσεις, είναι ένα απαραίτητο κακό, δηλαδή, είναι ένας τύπος που επιτρέπει στον μαθητή να έχει μια δεύτερη ακαδημαϊκή ευκαιρία. Αντίθετα, άλλοι ειδικοί στην εκπαίδευση κατανοούν ότι η επανάληψη δεν είναι επιθυμητή και πρέπει να αποφεύγεται με κάθε κόστος, επομένως είναι απαραίτητο να ενσωματωθούν εναλλακτικοί μηχανισμοί (με εκπαιδευτικούς υποστήριξης ή ειδικά προγράμματα προσαρμογής για μαθητές που δεν επιτυγχάνουν τους επιθυμητούς στόχους).
Φωτογραφίες: iStock - gilaxia / oksun70
