ορισμός της διδασκαλίας
Η διδασκαλία είναι μια από τις ευγενέστερες δραστηριότητες και πρακτικές που αναπτύσσουν τα ανθρώπινα όντα σε διαφορετικές περιπτώσεις της ζωής τους. Υπονοεί την ανάπτυξη τεχνικών και μεθόδων διαφόρων μορφών που στοχεύουν στη μετάδοση γνώσεων, πληροφοριών, αξιών και στάσεων από το ένα άτομο στο άλλο. Αν και υπάρχουν παραδείγματα διδασκαλίας στο ζωικό βασίλειο, αυτή η δραστηριότητα είναι αναμφίβολα μία από τις πιο σημαντικές για τα ανθρώπινα όντα, καθώς είναι αυτό που τους επιτρέπει να αναπτύξουν μόνιμη επιβίωση και προσαρμογή σε διαφορετικές καταστάσεις, πραγματικότητες και φαινόμενα.
Υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τύποι διδασκαλίας. Στις περισσότερες περιπτώσεις, ο όρος διδασκαλία αναφέρεται στη δραστηριότητα που διεξήχθη σε προηγουμένως καθιερωμένους χώρους και στιγμές. Δηλαδή, η διδασκαλία που πραγματοποιείται στο σχολείο και στο ακαδημαϊκό περιβάλλον. Αυτός ο τύπος διδασκαλίας συνδέεται πάντα λίγο πολύ με τους στόχους, τις μεθοδολογίες, τις πρακτικές και τους πόρους που οργανώνονται με συστηματικό τρόπο προκειμένου να επιτευχθούν παρόμοια αποτελέσματα στα διάφορα άτομα που απαρτίζουν έναν πληθυσμό.
Οι θεωρίες που προτείνονται από τα διάφορα παιδαγωγικά ρεύματα έχουν αναπτύξει ενδιαφέροντα και σημαντικά δεδομένα σχετικά με τον τρόπο δημιουργίας των κατάλληλων χώρων, μεθόδων και δραστηριοτήτων για κάθε τύπο επιπέδου. Με αυτόν τον τρόπο, η διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης που καθιερώνεται μεταξύ του εκπαιδευτικού και του μαθητή είναι μεταβλητή και εξαρτάται από κάθε συγκεκριμένο θέμα. Από την άλλη πλευρά, μπορούμε επίσης να προσθέσουμε ότι η διδασκαλία έχει δείξει διάφορα ενδιαφέροντα καθ 'όλη την ύπαρξή της.
Τέλος, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η διδασκαλία δεν είναι μια δραστηριότητα που πραγματοποιείται μόνο σε σχολικούς χώρους. Αντιθέτως, η άτυπη διδασκαλία μπορεί να πραγματοποιείται ανά πάσα στιγμή της ζωής, από τη γέννηση έως το θάνατο, μέσα σε κοινωνικά ιδρύματα όπως η οικογένεια, η εκκλησία, το κοινοτικό κέντρο, η γειτονιά, καθώς και σε καταστάσεις που σχετίζονται με πολιτιστικές δραστηριότητες και κοινωνική εκκλησία . Η διδασκαλία που γίνεται κατανοητή με αυτή την έννοια δεν απαιτεί σχεδιασμό καθώς είναι αυθόρμητη. Ούτε έχει συγκεκριμένους στόχους ή πόρους, αλλά παράγει εξαιρετικά μεταβλητά αποτελέσματα για κάθε περίπτωση. Αυτή η διδασκαλία είναι αναμφίβολα απαραίτητη για τη μεταφορά αξιών, πρακτικών και συμπεριφορών σύμφωνα με την ανάπτυξη του ανθρώπου.
