ορισμός της εγκατάλειψης του σχολείου
Η εγκατάλειψη του σχολείου (που ονομάζεται επίσης σχολική εγκατάλειψη) συνίσταται στο γεγονός ότι ένα ποσοστό παιδιών και νέων που πηγαίνουν στο σχολείο εγκαταλείπουν. Το κάνουν σε μια περίοδο κατά την οποία η διδασκαλία είναι ακόμη υποχρεωτική και πρέπει να παραμείνουν στην τάξη.
Είναι ένα γενικό πρόβλημα, διότι δεν συμβαίνει απλώς σε φτωχές και ανεπτυγμένες χώρες, όπου ο αναλφαβητισμός, η εκμετάλλευση παιδιών και η φτώχεια προκαλούν αυτό το φαινόμενο. Η εγκατάλειψη του σχολείου συμβαίνει επίσης σε προηγμένες χώρες. Μπορούμε να πούμε ότι σε υπανάπτυκτες χώρες είναι λογικό να υπάρχει αυτό το πρόβλημα, καθώς οι κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες αναγκάζουν πολλά παιδιά να υποχρεωθούν να εγκαταλείψουν το σχολείο, ακόμη και αν δεν το θέλουν. Το ιδιαίτερο στοιχείο της εγκατάλειψης του σχολείου εμφανίζεται σε οικονομικά ευημερούσα έθνη. Σε αυτά, τα ποσοστά εγκατάλειψης από τις τάξεις είναι ανησυχητικά και η εξήγησή τους είναι πιο περίπλοκη.
Οι ειδικοί της εκπαίδευσης αναλύουν το πρόβλημα και θεωρούν ότι οι λόγοι είναι διαφορετικοί. Ένα από αυτά είναι η σχολική αποτυχία, τα παιδιά που για κάποιο λόγο δεν προσαρμόζονται στην επίσημη εκπαίδευση και την εγκαταλείπουν. Σε αυτήν την περίπτωση, υπάρχουν ορισμένες σχετικές περιστάσεις: γονική μέριμνα, αποτυχίες στο εκπαιδευτικό σύστημα κ.λπ. Ένας άλλος λόγος είναι η οικονομική κρίση που υποφέρουν και τα προηγμένα έθνη. Σε απάντηση στην κατάσταση της κρίσης, ορισμένοι νέοι επιλέγουν επισφαλείς θέσεις εργασίας για να βοηθήσουν τα οικογενειακά οικονομικά. Προβλέψιμα, δεν θα εγκαταλείψουν το σχολείο εάν υπήρχε οικονομική σταθερότητα. Ένας ακόμη πιο ασυνήθιστος και σχεδόν ανεξήγητος λόγος είναι η έλλειψη κινήτρων. Υπάρχουν περιπτώσεις στις οποίες μερικοί νέοι αισθάνονται απαθείς, δεν θέλουν να κάνουν τίποτα. Πρόσφατα, ο όρος Νι, αγόρια που ούτε σπουδάζουν ούτε εργάζονται, επινοήθηκε.
Κάθε χώρα έχει τις ιδιαιτερότητές της σχετικά με την εγκατάλειψη του σχολείου. Υπάρχουν όλα τα είδη παραγόντων που το εξηγούν: δημογραφικό, πολιτιστικό, γεωγραφικό ή το οικογενειακό μοντέλο. Τα γεωγραφικά χαρακτηριστικά είναι καθοριστικά, καθώς ένα σχολείο που βρίσκεται σε ένα κέντρο πληθυσμού με δύσκολη πρόσβαση είναι η αιτία που εξηγεί το πρόβλημα.
Για τη βελτίωση αυτής της πολύ αρνητικής πραγματικότητας, ορισμένες κυβερνήσεις λαμβάνουν διορθωτικά μέτρα: εκστρατείες ευαισθητοποίησης, ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών στην τάξη ή κοινωνική βοήθεια σε οικογένειες.
Η εγκατάλειψη του σχολείου δεν είναι απλώς ένα εκπαιδευτικό πρόβλημα με ένα κοινωνικό στοιχείο. Είναι δυνατόν να το αναλύσουμε από οικονομικές παραμέτρους. Στην πραγματικότητα, εάν ένα ποσοστό μαθητών δεν πηγαίνουν στο σχολείο, η μετέπειτα ένταξή τους στην εργασία θα είναι πολύ αντιφατική. Κατά συνέπεια, η αγορά εργασίας μπορεί να μην είναι σε θέση να τους δώσει μια ευκαιρία, μια δουλειά. Ως αποτέλεσμα, ένα έθνος μπορεί να βρεθεί ότι στερείται εξειδικευμένης εργασίας, δηλαδή ένα πρόβλημα στην οικονομία.
