ορισμός του σεβασμού

Αν και δεν υπάρχει συγκεκριμένος ορισμός, σε μια πρόταση για παράδειγμα, για να περιγράψουμε τι είναι σέβομαι, μπορεί να οριστεί ως το αντάλλαγμα που δίνεται ή έχει σε ένα άτομο, ομάδα, ένωση, θεσμό, μεταξύ άλλων, για τις αξίες που αντιπροσωπεύουν ή για την πορεία των ετών που τις υποστηρίζει. Στην περίπτωση ηλικιωμένων ατόμων, τα οποία έχουν ήδη ξεπεράσει το φράγμα των εβδομήντα ετών ή σε εκείνα των νεότερων, υπάρχει μια κοινωνική σύμβαση για να τους δοθεί ιδιαίτερη προσοχή και, για παράδειγμα, είναι ηθική υποχρέωση να τα αναγνωρίσουμε και να τους αναθέσουμε θέσεις σε πρακτορεία ή δημόσιες μεταφορές.

Μια στάση που αντανακλά ποιοι είμαστε

Αλλά επιπλέον, το Ο σεβασμός είναι μια στάση απέναντι στη ζωή που συνεπάγεται την αποδοχή και την κατανόηση του άλλου ακόμη και όταν ο τρόπος έκφρασης τους και οι σκέψεις τους βρίσκονται στο πεζοδρόμιο μπροστά μας. Όχι γιατί νομίζω πολύ διαφορετικά από εμένα, πρέπει να θεωρήσω ότι το άτομο είναι λάθος, να τον τιμωρήσω με περιφρόνηση και αδιαφορία και, ως εκ τούτου, να τον σεβαστεί.

Σημασία του σεβασμού στην κοινωνία, πυλώνας της δημοκρατίας

Όλοι εμείς που ζούμε σε μια οργανωμένη και πολιτισμένη κοινωνία πρέπει να κατανοήσουμε αυτήν τη θεμελιώδη προϋπόθεση της κοινωνικής ζωής, δηλαδή να μάθουμε να σεβόμαστε την αντίθετη άποψη του άλλου, διότι, δυστυχώς, εάν αυτό το ζήτημα δεν τηρείται, θα έλεγα, σχεδόν ζωτικής σημασίας για την καλή ανάπτυξη και λειτουργία μιας κοινότητας, θα καταλήξει να πέφτει σε καταστάσεις τόσο σκοτεινές όσο αυτές που πρέπει να αντιμετωπίσουν εκείνοι που ζουν σε χώρες όπου ο σεβασμός της δημοκρατίας, της ελευθερίας του Τύπου και της σκέψης είναι συνώνυμες με κακές λέξεις.

Πράγματι, οι έννοιες του σεβασμού και της ανεκτικότητας φαίνονται να ισχύουν μόνο σε δημοκρατικά κράτη και, πιο συγκεκριμένα, σε δημοκρατικά έθνη, στα οποία η ισότητα έναντι του νόμου κατοχυρώνεται στους στοιχειώδεις χώρους συνύπαρξης. Κατά συνέπεια, καθένας από τους κατοίκους αυτών των χωρών απολαμβάνει το ίδιο επίπεδο σεβασμός των θεσμικών οργάνων και, με αυτόν τον τρόπο, διασφαλίζουν τη σωστή διατήρηση πολλών δικαιωμάτων που απορρέουν, ακριβώς, από την έννοια του σεβασμού.

Ο ρόλος των γονέων και των εκπαιδευτικών στη διδασκαλία του σεβασμού

Δεδομένου ότι κάποιος δεν γεννιέται με σεβασμό στις φλέβες, θα είναι απαραίτητο τόσο για τους γονείς στο σπίτι όσο και για τους δασκάλους στο σχολείο να διδάξουν στα παιδιά τι σεβασμό είναι από τα πρώτα χρόνια και να τα ενθαρρύνουν. Αυτή η υπόθεση, που φαίνεται σχεδόν προφανής, δεν είναι πάντα προφανής. Σε περιπτώσεις όπου χάνεται ο σεβασμός της εξουσίας των γονέων ή των εκπαιδευτικών του σχολείου, η εγκατάσταση της έλλειψης κατανόησης από τους άλλους και η εξαφάνιση της ανοχής μπορεί να γίνει συνηθισμένη και να οδηγήσει σε μια πραγματική αγάπη του παιδιού. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ο σεβασμός δεν αποτελεί δευτερεύουσα συνιστώσα στο σχολείο, αλλά αποτελεί μέρος μιας ουσιαστικής μάθησης για την καθημερινή ζωή μελλοντικών ενηλίκων.

Σεβασμός ως καταπίεση βάσει του φόβου ή της απειλής

Εν τω μεταξύ, ο σεβασμός μπορεί να βασίζεται σε μια βάση κινδύνου, φόβου ή απειλής, που δεν έχει καμία σχέση με την αναγνώριση της αξίας κάποιου. Γενικά, αυτή η κατάσταση μπορεί να συμβεί και να παρατηρηθεί σε εκείνα τα άτομα που καμαρώνουν και απαιτούν ότι οι γύρω τους συμμορφώνονται με άκαμπτες αρχές, είτε μέσω της εκπαίδευσης είτε, απλά και απλά, να αποκτήσουν αυτόν τον σεβασμό μέσω υποταγής και βίας.

Όταν αυτές οι άκαμπτες αρχές είναι στην πραγματικότητα συζητήσιμες, εκτίθεται ότι ο σεβασμός που δημιουργείται είναι στην πραγματικότητα μια πραγματική καταπίεση, στην οποία όχι μόνο δεν υπάρχει ανάπτυξη των ανθρώπων που απαρτίζουν αυτήν την κοινωνία ή την ανθρώπινη ομάδα, αλλά υπάρχουν και επιβλαβή αποτελέσματα τόσο στο -καλείται "σεβαστός" καθώς και εκείνοι που είναι καταπιεσμένοι. Επομένως, ο πραγματικός σεβασμός δεν πρέπει να συγχέεται με την επιβολή αθέμιτων και ασύμμετρων κανονισμών που οδηγούν μόνο σε επιβλαβή αποτελέσματα.