τι είναι ο ορισμός και η έννοια του συντονισμένου σχολείου
Ως γενική κατευθυντήρια γραμμή, τα εκπαιδευτικά συστήματα παρουσιάζουν τρεις διαφορετικούς τρόπους: δημόσιο σχολείο, ιδιωτικό σχολείο και συντονισμένο σχολείο. Το πρώτο αναδεικνύεται ως δημόσια υπηρεσία προσανατολισμένη σε ολόκληρη την κοινωνία, η δεύτερη έχει προσανατολισμό προς το κέρδος και το το συντονισμένο σχολείο γίνεται ένα ενδιάμεσο σημείο μεταξύ του ιδιωτικού και του κοινού. Υπό αυτήν την έννοια, υπήρξαν μερικές φορές συζητήσεις για ένα ημι-δημόσιο σχολείο.
Γενική προσέγγιση
Το συντονισμένο σχολείο προέρχεται από το ουσιαστικό συναυλία, που είναι μια συμφωνία ή συμφωνία μεταξύ δύο οντοτήτων. Σε αυτήν την περίπτωση, οι δύο οντότητες που καταλήγουν σε συμφωνία είναι: το κράτος και η εταιρεία, πάντα στο πλαίσιο της εκπαίδευσης. Έτσι, ένα συντονισμένο εκπαιδευτικό κέντρο είναι αυτό που διατηρείται με δημόσια κεφάλαια αλλά η διαχείρισή του είναι ιδιωτική. Υπό αυτήν την έννοια, το κράτος αναλαμβάνει μια σειρά ευθυνών: πληρώνει τη μισθοδοσία των εργαζομένων, προτείνει ένα εκπαιδευτικό μοντέλο και καθορίζει γενικές συνθήκες που πρέπει να τηρούνται (αριθμός ωρών διδασκαλίας, αναλογίες, θέματα ...).
Από την άλλη πλευρά, το σχολείο είναι υπεύθυνο για την πρόσληψη προσωπικού και μπορεί να διατηρήσει μια ορισμένη αυτονομία σε σχέση με την εκπαιδευτική του παράδοση, όπως μπορούμε να δούμε στα συντονισμένα θρησκευτικά σχολεία που, από τη μία πλευρά, ακολουθούν το δημόσιο πρότυπο και διατηρούν σημάδια δική του ταυτότητα, όπως η παρουσία θρησκείας σε τάξεις, εσωτερικοί κανόνες ...
Η συζήτηση για τα εκπαιδευτικά μοντέλα
Το εκπαιδευτικό σύστημα τείνει να προκαλεί έντονο διάλογο μεταξύ των πολιτών, ορισμένοι τάσσονται υπέρ της προώθησης και της ενοποίησης του δημόσιου σχολικού μοντέλου, καθώς είναι μια καθολική διδασκαλία που εγγυάται ίσες ευκαιρίες. Άλλοι καταλαβαίνουν ότι το ιδιωτικό σχολείο επιτρέπει εκπαιδευτικές προσεγγίσεις ανεξάρτητες από την εποπτεία του κράτους, το συντονισμένο σχολείο αντιπροσωπεύει μια σύνθεση των δύο προηγούμενων προσεγγίσεων. Από τη μία πλευρά, έχει αναμφισβήτητη δημόσια διάσταση, αλλά χωρίς να παραιτηθεί της αυτονομίας που ορίζεται στη συναυλία.
Με αυτόν τον τρόπο, το κράτος παρέχει στους πολίτες ένα άλλο μοντέλο εκπαίδευσης, στο οποίο οι γονείς, χωρίς να εξαρτάται από την οικονομική πτυχή που μπορεί να συνεπάγεται ένα ιδιωτικό σχολείο, μπορούν να επιλέξουν μια άλλη εκπαίδευση διαφορετική από τη δημόσια για τα παιδιά τους.
Από την άποψη του κράτους, το σχολείο ναύλων αντιπροσωπεύει συνήθως μια σημαντική εξοικονόμηση, καθώς οι μισθοί των εκπαιδευτικών είναι χαμηλότεροι από εκείνους του δημόσιου σχολείου
Από την άποψη του εκπαιδευτικού κέντρου, ο συμφωνημένος τύπος επιτρέπει την οικονομική βιωσιμότητα του κέντρου και τη διατήρηση συγκεκριμένων αξιών. Τέλος, από την άποψη των οικογενειών, αυτό το μοντέλο διευρύνει το φάσμα των επιλογών για τη διδασκαλία των παιδιών τους.
Φωτογραφίες: Fotolia - Noam / Melpomene
