ορισμός του ακαδημαϊκού
Ο ακαδημαϊκός όρος προέρχεται από τα ελληνικά ακαδημία (ο τόπος που βρίσκεται στα περίχωρα της Αθήνας όπου συναντήθηκε ο Πλάτων για σπουδές) και χρησιμοποιείται για να αναφέρεται όχι μόνο σε άτομα αλλά και σε οντότητες, αντικείμενα ή έργα που σχετίζονται με υψηλότερα επίπεδα εκπαίδευσης. Η ποικιλία των εννοιών της έννοιας της ακαδημαϊκής επιτρέπει να χρησιμοποιείται όχι μόνο για όσους διεξάγουν έρευνα ή εργασία ως τέτοια, αλλά και για άτομα που σπουδάζουν αντίστοιχα στο υψηλότερο επίπεδο.
Παραδοσιακά, η Ακαδημία έχει καθιερωθεί ως ο χώρος στον οποίο αναπτύσσονται διάφοροι τύποι μελετών, επιδιώκοντας έτσι τη μετάδοση των γνώσεων που αποκτούν οι άνθρωποι με την πάροδο του χρόνου. Αν και σήμερα πολλοί τύποι σταδιοδρομίας μπορούν να επιδιωχθούν κοσμικά σε μια Ακαδημία ή ένα ανώτερο κέντρο σπουδών, στη Σύγχρονη Εποχή, και ειδικά σε χώρες όπως η Γαλλία ή η Αγγλία, οι Ακαδημίες ήταν το μέρος όπου οι τέχνες μελετήθηκαν και ανώτερες επιστήμες για να βάλουν όλα τα γνώση που αποκτήθηκε στην υπηρεσία των μοναρχικών κυβερνήσεων. Έτσι, η Ακαδημία της Γαλλίας ήταν σημαντικής φήμης, όπου οι ζωγράφοι έλαβαν παραδοσιακές γνώσεις και τεχνικές για να καθιερωθούν ως επίσημοι καλλιτέχνες του βασιλιά που ήταν εν ενεργεία.
Ένα άτομο που αξίζει να θεωρηθεί ακαδημαϊκό πρέπει να έχει ορισμένα χαρακτηριστικά που συνθέτουν τις δεξιότητες, τις γνώσεις και τις τεχνικές που αποκτήθηκαν, καθώς και τους κανόνες συμπεριφοράς, την ανάπτυξη ερευνητικών έργων και τη συμμόρφωση με την ιδέα της μετάδοσης γνώσεων που αναπτύχθηκε στην πορεία με την πάροδο του χρόνου. Από την άλλη πλευρά, ο όρος ακαδημαϊκό μπορεί επίσης να αναφέρεται σε ορισμένους τύπους σπουδών που είναι γενικά εκείνες που πραγματοποιούνται μόλις ολοκληρωθεί ο κύριος βαθμός και είναι γνωστοί ως μεταπτυχιακές σπουδές (μεταπτυχιακοί ή διδακτορικοί τίτλοι). Για τη μελέτη αυτών των μελετών, είναι απαραίτητο να έχουν σημαντικά ακαδημαϊκά προσόντα και την ανάπτυξη ερευνητικών έργων διαφόρων ειδών.
