ορισμός δεξιοτήτων

Η ικανότητα είναι η έμφυτη ικανότητα, ταλέντο, δεξιότητα ή ικανότητα που πρέπει να εκτελέσει ένα άτομο και φυσικά με επιτυχία, μια συγκεκριμένη δραστηριότητα, εργασία ή εμπόριο.

Σχεδόν όλοι οι άνθρωποι, ακόμη και αυτοί που παρατηρούν ένα κινητικό πρόβλημα ή διανοητική αναπηρία, μεταξύ άλλων, διακρίνονται από κάποιο είδος ικανότητας.

Ενώ και σύμφωνα με το γεγονός ότι δεν είναι όλα τα άτομα τα ίδια, προέρχονται από την ίδια πλευρά ή μας αρέσει το ίδιο πράγμα, δεν παρατηρούν όλα τα ανθρώπινα όντα την ίδια ικανότητα για τα ίδια πράγματα και ευτυχώς, χάρη σε αυτό, υπάρχει η διαφοροποίηση της εργασίας και των εργασιών. Έτσι, υπάρχουν άνθρωποι που κατέχουν και επιδεικνύουν την τάση να αναπτύξουν φυσικές ικανότητες, είτε επειδή έχουν τρομερή γενετική, την ικανότητα ανάκαμψης που τους επιτρέπει και, το πιο σημαντικό από αυτή την άποψη, ένα συγκεκριμένο ειδικό ταλέντο, για παράδειγμα, ένας ποδοσφαιριστής. ζει με μια μπάλα στα πόδια του ή, όπως λένε εικονικά, "δεμένα στα πόδια του", "παίζοντας ένα μικρό παιχνίδι". Αυτοί οι τύποι φυσικών ικανοτήτων αναφέρονται γενικά ως δεξιότητες. Για τα τρέχοντα μοντέλα νευρικής ανάλυσης, υποστηρίζεται ότι αυτή η έμφυτη φυσική ικανότητα απαιτεί ενδυνάμωση μέσω συχνής πρακτικής για να οδηγήσει στην εκμετάλλευση μιας μορφής νοημοσύνης που διαφέρει από τη συμβατική έννοια αυτού του όρου.

Στη συνέχεια, υπάρχουν εκείνοι που, για παράδειγμα, δεν διαθέτουν αυτές τις φυσικές δεξιότητες που χαρακτηρίζουν την πρακτική των αθλητικών δραστηριοτήτων, αλλά έχουν απίστευτη ικανότητα για αριθμούς. Για παράδειγμα, αυτά είναι τα άτομα που εκτιμούν εύκολα πόσες μπάλες θα χωρέσουν σε μια τσάντα, αλλά όχι πώς να κλωτσήσουν μόνο μία από αυτές στο τέρμα. Αυτός ο τύπος δεξιοτήτων με αριθμούς, που απαιτεί την παρέμβαση της τυπικής νοημοσύνης, είναι γνωστός ως ικανότητα. Αυτή η πνευματική δύναμη, όπως και οι φυσικές δεξιότητες, απαιτεί την ενίσχυση και την αύξηση της μέσω της πρακτικής και της εκπαίδευσης. Πολλά θέματα έχουν τεράστιες δυνατότητες σε οποιονδήποτε από αυτούς τους τομείς, αλλά η ανεπαρκής εφαρμογή μειώνει σημαντικά την απόδοση.

Επίσης, η ικανότητα ή το ταλέντο μπορεί να είναι στα χέρια ενός ατόμου, για παράδειγμα, το ράψιμο είναι ταλέντο. Εν τω μεταξύ, τα ταλέντα μπορούν να κληρονομηθούν: Η μητέρα της Ana είναι μια εξαιρετική μοδίστρα, οπότε η Ana θα έχει πολλές πιθανότητες να κληρονομήσει την ικανότητα να ράβει. Είναι επίσης δυνατό να μάθεις ένα ταλέντο, αν και, φυσικά, σε αυτήν την περίπτωση και σε αντίθεση με αυτό που συμβαίνει με άτομα που έχουν έμφυτα ένα, όποιος μαθαίνει να κάνει κάτι πρέπει να το εξασκεί πάντα, γιατί η απουσία της πρακτικής με την πάροδο του χρόνου προκαλεί ξεχασμό.

Αξίζει να σημειωθεί ότι ορισμένες δεξιότητες αποκτώνται μόνο μέσω της μάθησης. Αυτή η περίπτωση αντιπροσωπεύεται από αυτό που ονομάζεται μηχανοκίνητο πρόγραμμα ή, από τεχνική άποψη, από τον κινητήρα. Το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η ικανότητα οδήγησης οχήματος. Με αυτόν τον στόχο, απαιτείται ο προσεκτικός συντονισμός των τεσσάρων άκρων, της όρασης, της ακοής, της ισορροπίας, της νοημοσύνης και του ελέγχου των συναισθημάτων. Αυτές οι εργασίες, με τη σειρά τους, πρέπει να συγχωνευτούν στη σωστή δόση και την κατάλληλη στιγμή. Μετά τις αρχικές πρακτικές εκείνων που ξεκινούν την οδήγηση, η ικανότητα χειρισμού ενός μηχανοκίνητου οχήματος καταγράφεται με τη μορφή νευρικών κυκλωμάτων που δίνουν πρακτικότητα και αυτοματοποίηση στις κινήσεις. Επομένως, η οδήγηση ενός οχήματος είναι μια ικανότητα που δεν αντιπροσωπεύει αυστηρά μια ικανότητα, ένα ταλέντο ή ικανότητα, αλλά έναν συνδυασμό μεταβλητών στις οποίες όλα αυτά τα στοιχεία συμβάλλουν σε μεγαλύτερο ή μικρότερο βαθμό. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ορισμένα άτομα δεν καταφέρνουν ποτέ να οδηγούν, ενώ άλλα αποκτούν το επιδεξιότητα αρκετά για να οδηγήσει μια μεταφορά επιβατών ή ένα διαγωνισμό κινητό.