ορισμός του μέσου όρου
Ειδική χρήση στα μαθηματικά
Η ιδέα που μας απασχολεί σε αυτήν την κριτική συνδέεται στενά με τον κόσμο των μαθηματικών, καθώς ο υπολογισμός της συνεπάγεται βασικές γνώσεις των μαθηματικών πράξεων, ωστόσο, πέρα από το να είναι αντικείμενο αριθμητικής, πρέπει να πούμε ότι αυτός ο τύπος υπολογισμού είναι πολύ παρών στην καθημερινή μας ζωή γιατί το χρησιμοποιούμε για να γνωρίζουμε με ακρίβεια τον μέσο όρο διαφόρων ερωτήσεων.
Διαχωριστικό σημείο στη μέση ή στη μέση κάτι
Χρησιμοποιούμε επίσης τη λέξη μέσος όρος για να αναφερθούμε στο σημείο στο οποίο κάτι είναι εύλογο να διαιρεθεί στη μέση ή στη μέση και επίσης να υποδείξει τη μέση βάση ενός ζητήματος.
Η τιμή που προκύπτει από τη διαίρεση του αθροίσματος όλων των σχετικών τιμών
Ο μέσος όρος είναι γνωστός ως η ποσότητα ή η μέση τιμή που προκύπτει από τη διαίρεση του αθροίσματος όλων των τιμών με τον αριθμό αυτών.
Για να αποκτήσουμε μια τέτοια ποσότητα πρέπει να έχουμε τουλάχιστον δύο ποσότητες από τις οποίες θα ληφθεί αυτό το μεσαίο σημείο, δηλαδή είναι μια σχεσιακή ιδέα, είναι αδύνατο να μετρηθεί ένας αριθμός με τον εαυτό του.
Σε περίπτωση που υπάρχουν πολλά αριθμητικά στοιχεία, πρέπει να προστεθούν όλα και στη συνέχεια να διαιρεθούν με τον αριθμό των αριθμών που λαμβάνονται υπόψη. Για παράδειγμα, εάν θέλουμε να μάθουμε ποιος είναι ο μέσος όρος ενός μαθητή, θα πρέπει να το κάνουμε από τους βαθμούς που έχουν αποκτήσει στις τελικές τους εξετάσεις, με τους βαθμούς που έχουν ληφθεί, 8, 7, 3 και 5, πρώτα εμείς πρέπει να προσθέσουμε όλα αυτά τα αριθμητικά στοιχεία, τα οποία μας δίνουν μια ενοποιημένη τιμή 23, και για να λάβουμε τον εν λόγω μέσο όρο, θα πρέπει να διαιρέσουμε αυτόν τον αριθμό με τον αριθμό των βαθμών που έχουν επιτευχθεί, δηλαδή 4, αυτή η διαίρεση μας δίνει ένα αποτέλεσμα από 5,75, τότε, ο τελικός μέσος όρος του μαθητή θα είναι 5,75.
Εν τω μεταξύ, εάν αυτό που θέλετε είναι να λάβετε τον μέσο όρο της θερμοκρασίας, τον μέσο όρο των κερδών που λαμβάνει μια εταιρεία κατά τη διάρκεια ενός έτους, τον μέσο όρο των ποσοστών πληθωρισμού, το κόστος ζωής ή ακόμη και τον μέσο όρο των ημερών που λειτούργησε. και όσοι δεν εργάστηκαν ως υπάλληλος πρέπει να ακολουθήσουν την ίδια μεθοδολογία με αυτήν που αναφέρθηκε παραπάνω.
Από την άλλη πλευρά, ο υπολογισμός του μέσου όρου οποιουδήποτε από αυτά τα πράγματα που αναφέραμε ή αυτών των άλλων εύλογων μέσων και που δεν αναφέρουμε, βοηθά πολύ όταν χρειάζεται να πραγματοποιήσει στατιστικά στοιχεία και στη συνέχεια να μπορεί να ενεργήσει ως συνέπεια των αποτελεσμάτων τους.
Για παράδειγμα, εάν υπολογιστεί ο μέσος όρος όλων των μαθητών σε ένα μάθημα και είναι πολύ κάτω από τις προσδοκίες, τότε γνωρίζοντας αυτό το έλλειμμα θα επιτρέψει την εφαρμογή νέων παιδαγωγικών στρατηγικών και θα αλλάξει τις υπάρχουσες επειδή προφανώς δεν έχουν δώσει τα αναμενόμενα αποτελέσματα. Και το ίδιο μπορεί να εφαρμοστεί σε μια εταιρεία, εάν ο μέσος όρος είναι χαμηλός είναι προφανές ότι η πρόοδός της δεν πηγαίνει καλά, οπότε θα είναι δυνατόν να δοθεί μια στροφή στην κατεύθυνση της προκειμένου να βελτιωθεί το εισόδημα.
Στον εκπαιδευτικό τομέα: δείκτης του ακαδημαϊκού επιπέδου του μαθητή
Στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, η έννοια του μέσου όρου έχει επίσης μια επαναλαμβανόμενη χρήση και είναι σίγουρα μια σχετική ερώτηση επειδή είναι πιστός δείκτης του εκπαιδευτικού επιπέδου ενός μαθητή. Όταν ο μέσος όρος είναι υψηλός, του τύπου μεταξύ 8 και 10 πόντων, θα αντιμετωπίσουμε έναν εξαιρετικό μαθητή, ενώ εάν ο μέσος όρος είναι κάτω από αυτά τα στοιχεία, θα αντιμετωπίζουμε έναν κανονικό μαθητή.
Ακόμη και ο μέσος όρος που επιτυγχάνεται σε κάποιο μάθημα είναι αυτός που σε πολλές περιπτώσεις επιτρέπει στον μαθητή να προωθήσει το θέμα ή, εάν δεν το πετύχει, δεν το επιτυγχάνει.
Ομοίως, εάν ο μέσος όρος είναι πολύ καλός, θα επιτρέψει στον μαθητή να αποκτήσει πρόσβαση στην τιμή να είναι ο τυπικός φορέας της πορείας του
Επίσης, ο μέσος όρος που δείχνουν οι μαθητές ενός βαθμού ή τμήματος θα μας επιτρέψει να γνωρίζουμε εάν το περιεχόμενο μαθαίνεται σωστά ή εάν δεν ήταν. Με άλλα λόγια, ο μέσος όρος επιτρέπει την κατηγοριοποίηση της απόδοσης των μαθητών.
Ο μέσος όρος του σχολείου είναι πολύ εύκολο να υπολογιστεί και δεν υπάρχουν διαφορές από τον τρόπο υπολογισμού των άλλων μέσων όρων. Εάν πάρουμε οκτώ μαθήματα το έτος και σε αυτά έχουμε τα ακόλουθα σημάδια: 4, 7, 10, 9, 7, 8, 9 και 5, πρέπει να προσθέσουμε όλα αυτά τα σημάδια και να τα διαιρέσουμε με τον αριθμό των θεμάτων, δηλαδή , 8, ενώ ο μέσος όρος θα είναι 7,35.
Άλλες έννοιες που σχετίζονται με τον όρο αποδεικνύονται ότι είναι μέσος πολίτης, που θα είναι εκείνο που πληροί όλα τα χαρακτηριστικά του πληθυσμού σημαίνει? Γ μέσος όρος του μήνα όταν είναι σε ημερομηνίες κοντά στα μέσα του μήνα που πρέπει να λάβετε υπόψη.
