ορισμός της κοινωνικής παιδαγωγικής
Η παιδαγωγική είναι η επιστήμη που επικεντρώνεται στην εκπαίδευση γενικά. Ένας παιδαγωγός πρέπει να γνωρίζει όλες τις πτυχές που σχετίζονται με την εκπαίδευση και τον εκπαιδευτικό κόσμο, όπως τεχνικές μάθησης, σχολική οργάνωση, ανάπτυξη έργου, επαγγελματική καθοδήγηση, προγράμματα υποστήριξης ή το σχεδιασμό διδακτικού υλικού, μεταξύ άλλων λειτουργιών.
Το πεδίο σπουδών αυτής της πειθαρχίας είναι πολύ ευρύ
Μια εταιρεία με τμήμα ανθρώπινου δυναμικού χρησιμοποιεί παιδαγωγικές αρχές, επομένως θα ήταν παιδαγωγική για επιχειρήσεις. Σε σχέση με τον αθλητισμό, υπάρχει αθλητική παιδαγωγική. Όταν οι μαθητές πρέπει να ξεπεράσουν τις δυσκολίες στη μαθησιακή διαδικασία, χρειάζονται την υποστήριξη ενός θεραπευτικού παιδαγωγού. Άλλοι κλάδοι είναι η ψυχοπαιδαγωγική, η ψηφιακή ή η κοινωνική παιδαγωγική.
Η θεμελιώδης ιδέα της κοινωνικής παιδαγωγικής
Στις περισσότερες κοινωνίες υπάρχουν προβλήματα και ανισορροπίες που επηρεάζουν τους πιο μειονεκτούντες τομείς με έναν πολύ ειδικό τρόπο. Η ακραία φτώχεια, η εγκατάλειψη του σχολείου, η βία στο δρόμο ή η έλλειψη προσδοκιών για εργασία είναι περιστάσεις που έχουν άμεση σχέση με τις φτωχότερες ομάδες. Η κοινωνική παιδαγωγική είναι ακριβώς η πειθαρχία που προσπαθεί να διορθώσει όλες αυτές τις περιστάσεις που επηρεάζουν αρνητικά τις πιο μη προστατευμένες ομάδες και, με έναν πολύ ειδικό τρόπο, τα παιδιά.
Η κοινωνική παιδαγωγική ξεκινά από μια γενική αρχή: για να υπάρξει αλλαγή στην κοινωνία, είναι απαραίτητο να ενσωματωθούν εκπαιδευτικές στρατηγικές που διευκολύνουν τον κοινωνικό μετασχηματισμό. Με άλλα λόγια, δεν υπάρχει κοινωνική αλλαγή χωρίς εκπαίδευση.
Από την κοινωνική παιδαγωγική, μια σκληρή κριτική γίνεται για τις συμβατικές εκπαιδευτικές προσεγγίσεις
Για τους επαγγελματίες σε αυτόν τον τομέα, το σημαντικό είναι ότι η εκπαίδευση πρέπει να νοηθεί ως εργαλείο για τη μεταμόρφωση της κοινωνίας και όχι ως σύστημα νομιμοποίησης των κοινωνικών ταξικών διαφορών. Υπό αυτήν την έννοια, το εκπαιδευτικό μοντέλο που υποστηρίζεται βασίζεται σε διδακτικό περιεχόμενο που προωθεί την ολοκληρωμένη ανάπτυξη του μαθητή.
Για την επίτευξη αυτού του στόχου, ο μαθητής πρέπει να αισθάνεται ενσωματωμένος σε μια κοινότητα και οι πόροι διδασκαλίας και οι μέθοδοι μάθησης πρέπει να σχετίζονται άμεσα με το κοινωνικό τους πλαίσιο.
Στην πράξη, οι παιδαγωγοί αυτής της τάσης είναι υπεύθυνοι για την πρόληψη των συγκρούσεων, τη διόρθωση των ελλείψεων στην κοινωνικοποίηση των ατόμων και την ευνοϊκή επανένταξη όσων υποφέρουν από κάποια μορφή κοινωνικού αποκλεισμού.
Φωτογραφίες: Fotolia - theromb / mast3r
