ορισμός ρουμπρίκας

Ο όρος Ρουμπρίκα παρουσιάζει πολλές αναφορές.

Από τη μία πλευρά, η Ρουμπρίκα, αναφέρεται σε αυτό χαρακτηριστικό ή σύνολο χαρακτηριστικών ενός καθορισμένου σχήματος, το οποίο ως μέρος της υπογραφής θα βάλει κάθε άτομο μετά το όνομά του.

Από την άλλη πλευρά, σε ένα Η ετικέτα, το επιγραφή ή ο τίτλος είναι επίσης γνωστά και ορίζονται από τη λέξη ρουμπρίκα.

Και τελικά μέσα μια ακαδημαϊκή ή μαθησιακή παρουσία, η ρουμπρίκα αποδεικνύεται ως εργαλείο βαθμολόγησης που χρησιμοποιείται κυρίως για να κάνει υποκειμενικές αξιολογήσεις σχετικά με ένα θέμα.

Υπό αυτήν την έννοια, η ρουμπρίκα αποτελείται από μια σειρά κριτηρίων και προτύπων που συνδέονται με τους μαθησιακούς στόχους και χρησιμοποιούνται από εκπαιδευτικούς και εμπειρογνώμονες όταν πρέπει να αξιολογήσουν την απόδοση των μαθητών σχετικά με τη δημιουργία άρθρων, δοκιμίων ή άλλων έργων.

Εν τω μεταξύ, η κύρια λειτουργία μιας ρουμπρίκας θα είναι η απλούστευση και η διαφάνεια της πιστοποίησης μέσω της εφαρμογής συγκεκριμένων τυποποιημένων κριτηρίων.

Χάρη σε αυτό, τόσο οι μαθητές όσο και οι δάσκαλοι θα είναι σε θέση να αξιολογήσουν πολύπλοκα και υποκειμενικά κριτήρια, εκτός από την παροχή σαφώς ενός πλαισίου για την αυτοαξιολόγηση, τον προβληματισμό και την αξιολόγηση από ομοτίμους που συχνά είναι επιτυχία όσον αφορά τη μάθηση.

Οι πρωταρχικοί στόχοι μιας rubric θα είναι η επίτευξη δίκαιης και ακριβούς αξιολόγησης και η προώθηση της κατανόησης. Εν τω μεταξύ, αυτή η διπλή συνάρτηση δράσης και ανατροφοδότησης που προτείνει η ρουμπρίκα ως άξονας ονομάζεται συνεχής αξιολόγηση.

Σε γενικές γραμμές, όταν το rubric μοιράζεται με τους μαθητές στην τάξη, δίνοντας στην κατάσταση μια επιπλέον διαφάνεια με αυτόν τον τρόπο, βοηθάτε να αυξήσετε την εξουσία τους στην προαναφερθείσα περιοχή.

Από τη δεκαετία του ογδόντα του περασμένου αιώνα, οι ρουμπρίκες παρουσιάζονται συνήθως γραφικά σε έναν πίνακα και σύμφωνα με διάφορες μελέτες επί του θέματος, αυτή η πρόταση έχει αποδειχθεί πιο αποτελεσματική από αυτήν που βασίζεται σε μια λίστα κριτηρίων.