ορισμός της εκπαιδευτικής ψυχολογίας
ο Εκπαιδευτική Ψυχολογία, επίσης λέγεται ψυχολογίαδιδασκαλία, είναι αυτό το μέρος της ψυχολογίας που ασχολείται αποκλειστικά με την κατανόηση στο μελέτη της μάθησης και της διδασκαλίας των ανθρώπων κατόπιν αιτήματος εκπαιδευτικών κέντρων, λοιπόν, είναι ότι εστιάζει και εστιάζει την προσοχή του στην πολλαπλότητα των τρόπων με τους οποίους είναι δυνατή η διεξαγωγή μάθησης και διδασκαλίας, δηλαδή, πώς μαθαίνουν οι μαθητές και πώς αναπτύσσονται, με την αποστολή της βελτίωσης της εκπαιδευτικής ποιότητας.
Ομοίως, τείνει να κατανοεί στις ειδικές περιπτώσεις ταλαντούχων παιδιών ή ατόμων με ειδικές αναπηρίες και με τις προτάσεις και τις εναλλακτικές λύσεις τους σε θέματα εγγενή στον εκπαιδευτικό προγραμματισμό και τη διαχείριση, όπως: ανάπτυξη σχεδίων μελέτης, εκπαιδευτικά μοντέλα, μεταξύ άλλων.
Εξειδικευμένη μελέτη εστιάζει
Κάθε χρόνο, πολλοί φοιτητές ολοκληρώνουν τις σπουδές τους στην ψυχολογία μετά την ολοκλήρωση του πανεπιστημίου. Ωστόσο, πέρα από την έννοια της ψυχολογίας, κάθε επαγγελματίας μπορεί να πάρει τη δική του ειδικότητα, προσανατολισμένος ως ειδικός σε έναν πιο συγκεκριμένο τομέα. Ο πιο γνωστός τομέας είναι αυτός της κλινικής ψυχολογίας. Αυτό ισχύει, για παράδειγμα, ενός επαγγελματία που ολοκληρώνει τις σπουδές του και δημιουργεί τη δική του πρακτική. Η εκπαιδευτική ψυχολογία είναι περισσότερο προσανατολισμένη στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Για παράδειγμα, ένας ψυχολόγος μπορεί να οργανώσει μια εκπαιδευτική διαβούλευση ψυχολογίας με στόχο τη θεραπεία περιπτώσεων παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες. Αυτή η πειθαρχία αντιμετωπίζει την ανθρώπινη μαθησιακή διαδικασία ως αντικείμενο μελέτης. Από αυτήν την άποψη, καθώς κάθε άτομο είναι διαφορετικό, ενδέχεται επίσης να προκύψουν συγκεκριμένες ανάγκες. Αυτό συμβαίνει, για παράδειγμα, σε παιδιά που πάσχουν από υπερκινητικότητα, καθώς αυτό επηρεάζει άμεσα το μαθησιακό τους ποσοστό.
Έρευνα και ανάπτυξη
Επιπλέον, όπως στην κλινική ψυχολογία, η εκπαιδευτική ψυχολογία δεν μπορεί μόνο να έχει το σκοπό της θεραπείας μόλις εντοπιστεί ένα πρόβλημα αλλά και της πρόληψης. Για το λόγο αυτό, πραγματοποιούνται συνεχείς ερευνητικές μελέτες. Μια έρευνα επικεντρώθηκε στην ενοποίηση μεθοδολογιών που αποτελούν βασικό πυλώνα για την αφομοίωση νέων γνώσεων.
Μία από τις αναφορές στην εκπαιδευτική ψυχολογία είναι ο Jean Piaget που ίδρυσε τη Θεωρία της Μάθησης. Αυτή η θεωρία διαμορφώνει τα διαφορετικά στάδια της γνώσης των παιδιών από την άποψη της ανάπτυξής τους για να ενσωματώσει τη λογική σκέψη. Και πρέπει να επισημανθεί ότι η εκπαίδευση βασίζεται επίσης άμεσα στη φιλοσοφία, ενώ η μάθηση και η γνώση τελειοποιούν τον άνθρωπο. Στην πραγματικότητα, η Φιλοσοφία της Εκπαίδευσης είναι ένας κλάδος που μελετά ακριβώς τη σκέψη εκείνων των συγγραφέων που πραγματοποίησαν θεωρίες σχετικά με τη μάθηση. Ένας από τους πιο σημαντικούς φιλόσοφους σε αυτό το πλαίσιο είναι ο Jean Jacques Rousseau.
Η μέθοδος Montessori
Ένα από τα μεγαλύτερα ονόματα στην εκπαιδευτική ψυχολογία είναι η Μαρία Μοντεσόρι. Πολλά σημερινά σχολεία ενσωματώνουν τις παιδαγωγικές διδακτικές τους που μετατρέπουν το παιχνίδι σε πλαίσιο ανάπτυξης για το παιδί χάρη σε ένα πλαίσιο που τους βοηθά να είναι ο πρωταγωνιστής της δικής τους διαδικασίας ανάπτυξης. Αυτός ο ειδικός θεώρησε ότι το παιδί έχει ευαίσθητες περιόδους στις οποίες είναι πιο δεκτικός στην ενσωμάτωση νέων δεξιοτήτων. Επιπλέον, το περιβάλλον είναι ένα άλλο στοιχείο για την τόνωση του νου του παιδιού.
Σε αυτό το πλαίσιο, αξίζει την εκπαιδευτική αλληλεπίδραση μεταξύ μαθητή-δασκάλου, μαθητή-μαθητή και μεταξύ μαθητή-δασκάλου - εκπαιδευτικό πλαίσιο, στο οποίο επικεντρώνεται το ενδιαφέρον της εκπαιδευτικής ψυχολογίας και είναι πολύ καλό που το κάνει, αφού οι προαναφερθείσες Σχέσεις πολλές περιπτώσεις τείνουν να είναι αποφασιστικές όσον αφορά την εξέλιξη ή όχι της μάθησης.
Καθώς όλα τα άτομα είναι μοναδικά και μη επαναλαμβανόμενα και το καθένα παρουσιάζει χαρακτηριστικά, ικανότητες, ικανότητες, τρόπους και διαφορετικούς τρόπους ζωής, είναι ότι τέτοιες ερωτήσεις πρέπει να λαμβάνονται υπόψη κατά τη στιγμή της αξιολόγησης, διότι θα ενισχυθούν στη μαθησιακή διαδικασία και θα επηρεάζει άμεσα την ευφυΐα, το κίνητρο, τη δημιουργικότητα και την επικοινωνία του εν λόγω μαθητή.
Πρέπει να σημειωθεί ότι υπάρχει ένας σημαντικός αριθμός προβλημάτων που σχετίζονται με τη μαθησιακή διαδικασία, όπως δυσλεξία, προβλήματα προσοχής, κοινωνική ένταξη, διανοητική καθυστέρηση, κώφωση, επιληψία, τύφλωση, μεταξύ άλλων, στα οποία φυσικά πρέπει να παρέμβετε στον εκπαιδευτικό ψυχολόγο να είναι σε θέση να καθοδηγήσει τόσο τους γονείς όσο και τους δασκάλους για την καλύτερη πορεία που πρέπει να ακολουθήσουν.
Οι εκπαιδευτικοί ψυχολόγοι είναι οι επαγγελματίες που είναι αφοσιωμένοι στη συγκεκριμένη δραστηριότητα της ψυχολογίας και είναι προφανώς μια προϋπόθεση Όχι ότι πρέπει να έχουν μελέτες ψυχολογίας για να την αναπτύξουν.
