ορισμός της μάθησης
Η λέξη μαθαίνω είναι ένας όρος που σχετίζεται στενά με το απόκτηση γνώσεων και καθορισμός δεδομένων και πληροφοριών στον εγκέφαλό μας.
Διαδικασία μέσω της οποίας αποκτάται η γνώση
Αν και αυτή η δραστηριότητα σχετίζεται ιδιαίτερα με τα ανθρώπινα όντα, πρέπει επίσης να πούμε ότι τα ζώα έχουν τη δυνατότητα να μάθουν συμπεριφορές από τη διδασκαλία των ιδιοκτητών τους ή την κατάρτιση από επαγγελματίες.
Γενικά, το χρησιμοποιούμε με δύο αισθήσεις, αφενός, για να λογοδοτήσουμε για το απόκτηση γνώσης για κάτι, ένα θέμα, μια ερώτηση, μεταξύ άλλων.
Και από την άλλη, το χρησιμοποιούμε για να εκφράσουμε ο καθορισμός κάτι, συνήθως δεδομένων, συγκεκριμένων πληροφοριών, ενός μέρους ενός κειμένου, μεταξύ άλλων, στη μνήμη μας.
Μια συνεχής και προοδευτική μάθηση
Ο ανθρώπινος εγκέφαλος είναι ειδικά σχεδιασμένος και προετοιμασμένος για να αφομοιώσει όλα τα είδη γνώσεων, ενώ μπορεί να μαθευτεί με διάφορους τρόπους, όπως στην περίπτωση της άμεσης παρατήρησης, μέσω συλλογισμού, μέσω μελέτης, σε αλληλεπίδραση με ζευγάρια, μεταξύ των κύριων τρόπων.
Τα ανθρώπινα όντα ζουν με συνεχή μάθηση ζητημάτων
Οι άνθρωποι έρχονται στον κόσμο άδειο της γνώσης, όταν γεννηθούμε δεν έχουμε καμία γνώση, θα το αποκτήσουμε σταδιακά μέσω πειραματισμού, για αυτό που μας διδάσκουν οι γονείς μας και το υπόλοιπο περιβάλλον μας.
Πρέπει να σημειωθεί ότι τα ανθρώπινα όντα όχι μόνο μαθαίνουν σχολικά μαθήματα, αλλά καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής μας μαθαίνουμε μια ποικιλία άλλων θεμάτων όπως: αξίες, συμπεριφορές, δραστηριότητες, που είναι το αποτέλεσμα της φοίτησης σε σχολείο, πανεπιστήμιο, μεταξύ άλλων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, αλλά και από παρατήρηση, εμπειρία, μελέτη, αλληλεπίδραση με το άλλο και η συλλογιστική του κάθε ατόμου.
Εν τω μεταξύ, καλούμε ως μάθηση στο διαδικασία από την οποία είμαστε σε θέση να αποκτήσουμε γνώσεις, δεξιότητες και επίσης να τροποποιήσουμε το τελευταίο με την αποστολή της επίτευξης προόδου χάρη στην αλλαγή, και χωρίς αμφιβολία, η μάθηση ξεχωρίζει ως μια από τις πιο εξαιρετικές ψυχικές ικανότητες που διαθέτουν οι άνθρωποι, τα ζώα και οι τεχνητές νοημοσύνη.
Επομένως, δεν μαθαίνουμε τα πάντα στο σχολείο, αλλά πρέπει να τονίσουμε ότι στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και στα διάφορα επίπεδα που προτείνονται από την τυπική, αρχική, πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και πανεπιστημιακή εκπαίδευση, οι άνθρωποι μαθαίνουν συγκεκριμένες γνώσεις για διάφορα θέματα που θα τους επιτρέψουν να αναπτυχθούν, να αναπτυχθούν. και επίσης να είναι σε θέση να λαμβάνουν αποφάσεις και να δίνουν γνώμες για διαφορετικά θέματα, επειδή έχουν γνώσεις για ακριβώς μια ποικιλία θεμάτων.
Η σημασία της εκπαίδευσης στην πρόοδο ενός ατόμου
Η πρόσβαση στην εκπαίδευση είναι πολύ σημαντική για την πρόοδο και την ανάπτυξη οποιουδήποτε ατόμου, χωρίς ικανοποιητική κατάρτιση ως προς αυτό, οι άνθρωποι θα στερούνται ευκαιριών και θα βρίσκονται σε δυσμενή κατάσταση σε σύγκριση με άλλους που είχαν επαρκή πρόσβαση στη σχολική εκπαίδευση.
Το βήμα προς βήμα της ανθρώπινης μάθησης είναι λίγο πολύ σαν αυτό: αποκτούμε γνώση, μετά την επεξεργαζόμαστε, ακολουθούμενη από κατανόηση και τέλος εφαρμόζουμε τη γνώση που μαθαίνουμε.
Το αποτέλεσμα που προκύπτει από μια συγκεκριμένη μάθηση είναι εύκολο να φανεί εύκολα από την παρατήρηση νέων συμπεριφορών ή την παραλλαγή σε ορισμένες συμπεριφορές.
Σύμφωνα με τα θετικά αποτελέσματα που προκύπτουν από αρκετές μελέτες που αντιμετώπισαν το ζήτημα, η επανάληψη ορισμένων ενεργειών και κλίσεων είναι αποφασιστικής σημασίας για την επίτευξη σημαντικής προόδου στη μαθησιακή διαδικασία.
Η γνώση είναι πολύ σημαντική όσον αφορά την απόκτηση ευκαιριών στην εργασιακή ζωή ειδικά, τότε και κατά περίπτωση είναι ότι το κράτος πρέπει να προωθήσει τη σχολική εκπαίδευση σε ανθρώπους και να ασχοληθεί κυρίως με εκείνους που έχουν λιγότερους πόρους και που συχνά υπόκεινται σε μια κατάσταση μεγάλης ευπάθειας που απαιτεί τους μακριά από τη μελέτη και τους φέρνει πιο κοντά σε κακές συνήθειες, και γιατί να μην δουλεύουμε από μικρή ηλικία, γεγονός που αφαιρεί χρόνο από τη μελέτη.
Μια καλή εκπαιδευτική πολιτική πρέπει να μελετήσει ότι όλοι, με τις κοινωνικές τους διαφορές, έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν πρόσβαση στη μάθηση, γιατί αυτό θα διασφαλίσει τις ίδιες δυνατότητες στη ζωή.
Η λέξη Learn παρουσιάζει μια ποικιλία συνωνύμων που μπορούν να χρησιμοποιηθούν στη θέση της ή αντίστροφα, όπως: μάθετε, καλλιεργήστε, μελετήστε ....
Εν τω μεταξύ, αντιτίθεται σε έννοιες όπως: αγνοήστε και ξεχάστε, επειδή όποιος αγνοεί ή ξεχνάει δεν έχει γνώση και ότι οι πληροφορίες αποθηκεύονται εγκαίρως.
