ορισμός της εγκατάλειψης
Ο όρος χρησιμοποιείται κυρίως σε δύο θεσμικά περιβάλλοντα που έχουν και οι δύο σχέση με την εκπλήρωση ενός έργου που διαρκεί αρκετά στάδια ή στιγμές: ένα από αυτά τα ιδρύματα είναι ο στρατός και το άλλο είναι το σχολείο. Και στις δύο περιπτώσεις, η εγκατάλειψη θεωρείται αρνητικό φαινόμενο, αν και στην περίπτωση του στρατού έχει μια έννοια που σχετίζεται περισσότερο με το έγκλημα και στην περίπτωση των σχολείων θεωρείται συνήθως ως κοινωνικό πρόβλημα με μια δύσκολη λύση.
Η λέξη έρημος προέρχεται από το ρήμα έρημο, που σημαίνει να εγκαταλείψουμε ή να σταματήσουμε να κάνουμε κάτι που έχει γίνει σε κάποιο επίπεδο ή πλαίσιο. Σταματήστε ή σταματήστε να κάνετε κάτι
Στρατιωτική εγκατάλειψη: αποχώρηση από τον στρατό ή παράλειψη εκτέλεσης στρατιωτικής θητείας όπως έχει προγραμματιστεί
Όταν μιλάμε για εγκατάλειψη στη στρατιωτική σφαίρα, αναφερόμαστε σε κάτι που θεωρείται στις περισσότερες περιπτώσεις ως έγκλημα.
Βασικά, αυτός ο τύπος εγκατάλειψης συνίσταται στο να μην εκπληρώνεται η υποχρεωτική στρατιωτική θητεία ή να αποχωρεί ο στρατός, ανεξάρτητα από τον βαθμό που έχει κάποιος.
Μια δειλή και τιμωρητική πράξη
Αυτό συμβαίνει επειδή το άτομο που αποχωρεί από το ίδρυμα μόλις τελειώσει την καριέρα του και είναι σε θέση να ασκήσει τη δραστηριότητά του θεωρείται ως κάποιος που δεν επιθυμεί να υπερασπιστεί ή να υπηρετήσει τη χώρα στην οποία ανήκει.
Επομένως, αυτή η πράξη θεωρείται δειλία και θεωρείται πολύ σοβαρό έγκλημα σε θεσμικό επίπεδο.
Ανάλογα με τον τόπο και τη νομοθεσία που διατηρεί κάθε εθνικός ή τοπικός στρατός, η εγκατάλειψη μπορεί να τιμωρηθεί με τις πιο σοβαρές ποινές, ακόμη και να επιφέρει τη θανατική ποινή εάν η εν λόγω χώρα εξακολουθεί να διατηρεί αυτήν τη μορφή τιμωρίας.
Ο απελπισμένος, όπως το άτομο που υποθέτει αυτήν τη συμπεριφορά καλείται, μπορεί επίσης να σταλεί στη φυλακή ως τιμωρία για τις πράξεις του.
Είναι συνηθισμένο για τους ερήμους, όταν λάβουν αυτήν την απόφαση, να εγκαταλείψουν τη χώρα καταγωγής τους και να καταφύγουν σε άλλους για να αποφύγουν τις σκληρές τιμωρίες που, όπως έχουμε ήδη πει, αυτή η δράση έχει προγραμματιστεί.
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι σύμφωνα με αυτό το νόημα της λέξης, η εγκατάλειψη είναι το αποτέλεσμα μιας ατομικής προσωπικής απόφασης.
Εγκατάλειψη σχολείου: εγκατάλειψη του δημοτικού ή δευτεροβάθμιου σχολείου λόγω συνήθως δυσμενών κοινωνικοοικονομικών αιτιών
Στην περίπτωση της εγκατάλειψης του σχολείου, μιλάμε για ένα βαθύτερο πρόβλημα αφού, αν και ξεκινά επίσης από την ατομική απόφαση που λαμβάνει κάθε μαθητής, μπορούμε να μιλήσουμε για την εγκατάλειψη μόνο όταν ο αριθμός των μαθητών που εγκαταλείπουν αρχίζει να είναι σημαντικός στο σύνολο εγγεγραμμένοι μαθητές.
Έτσι, ένα άτομο που εγκαταλείπει τις σπουδές του δεν θεωρείται απαραίτητα εγκατάλειψη του σχολείου.
Πιστεύεται ότι στις περισσότερες περιπτώσεις τα ποσοστά εγκατάλειψης του λυκείου οφείλονται σε κοινωνικά προβλήματα που σχετίζονται με τη φτώχεια, τη δυστυχία, την έλλειψη προσδοκιών, την ανεργία, την υπερβολική απασχόληση (που εμποδίζει τους ενήλικες να ολοκληρώσουν τις σπουδές τους), την αδυναμία σκέψης για ένα καλύτερο μέλλον , και τα λοιπά.
Η εγκατάλειψη συμβαίνει στα αρχικά και δευτερεύοντα στάδια, ενώ όταν συμβαίνει στο πρώτο, η κατάσταση είναι πιο σοβαρή και δύσκολο να αντιστραφεί.
Τώρα, ένα παιδί δεν σταματά να πηγαίνει στο σχολείο από τη μια μέρα στην άλλη και για έναν μόνο λόγο, αλλά υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που ενώνουν για να συμβεί τελικά αυτό.
Ένα πλαίσιο στο οποίο επικρατούν οι ελλείψεις, η έλλειψη συγκράτησης και η οικογενειακή υποστήριξη που προνοεί και ενθαρρύνει τη μετάβαση στο σχολείο για να μελετήσει και το αναγνωρίζει ως μέσο προσωπικής βελτίωσης, δυσκολίες που αποτρέπουν την εκπλήρωση των υποχρεώσεων του σχολείου, κακές τάξεις, προβλήματα με την ομάδα συνομηλίκων, είναι μερικές από τις πιο συχνές αιτίες της εγκατάλειψης του σχολείου.
Λύσεις: δημόσιες πολιτικές που βελτιώνουν το περιεχόμενο και περιέχουν τον πιο μειονεκτικό πληθυσμό
Όλες αυτές οι αιτίες δεν είναι εύκολο να επιλυθούν και συχνά περιλαμβάνουν βαθιά και σκληρή δουλειά από εκείνους που είναι υπεύθυνοι για τους τομείς της εκπαίδευσης που χρειάζονται πολύ χρόνο και χρόνια πριν δώσουν τα πρώτα θετικά αποτελέσματα.
Αναμφίβολα, αυτό το πρόβλημα της εγκατάλειψης του σχολείου είναι μια πραγματική πρόκληση που πρέπει να αντιμετωπιστεί και να επιλυθεί από τις χώρες που πάσχουν από αυτό, ειδικά εκείνες που βρίσκονται σε ανάπτυξη ή με υψηλά ποσοστά φτώχειας.
Υπάρχουν διάφορες δημόσιες πολιτικές που μπορούν να εφαρμοστούν για την προώθηση της ένταξης και την παροχή κινήτρων σε όσους αποφασίζουν να εγκαταλείψουν το σχολείο επειδή δεν βρίσκουν το περιεχόμενο ελκυστικό ή επειδή τα μειονεκτικά περιβάλλοντά τους δεν ξυπνούν φιλοδοξίες για πρόοδο για το αύριο.
Τώρα, πρέπει να πούμε ότι αυτές οι πολιτικές πρέπει να συνοδεύονται από πολλές άλλες που αποσκοπούν στη βελτίωση των κοινωνικοοικονομικών συνθηκών των πιο απροστάτευτων τάξεων, που είναι ακριβώς αυτές που απέχουν περισσότερο από το σχολείο, και αξίζει να πούμε ότι παραδόξως είναι αυτές που χρειάζονται το περισσότερο επειδή η διδασκαλία είναι ο μεγάλος πάροχος δυνατοτήτων για την επίτευξη ενός καλύτερου και καλύτερου μέλλοντος.
